نفوذ و تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش وپرورش و برنامه های درسی
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و فناوری اطلاعات و ارتباطات
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,295
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICTMNGT02_096
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
Abstract:
امروزه فناوری اطلاعات، نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی میکند. یکی از حوزه هایی که با ورود فناوری اطلاعات، دچار تحول اساسی شده، حوزه آموزش است . به کارگیری فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش، باعث تغییر و تحول در مفاهیم سواد آموزی، نقش معلم، منابع یادگیری، روش های ارزشیابی، روش های تدریس، مواد آموزشی و تعامل معلم و دانش آموز شده است. ازاینرو هدف از نگارش این مقاله بررسی کاربرد و تأثیر فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش میباشد. برای این منظور در ابتدا به برسی مفهوم فناوری، ویژگی ها و اجزای آن پرداخته و سپس مفهوم فناوری اطلاعات و کاربرد آن در آموزش وپرورش را مورد بررسی قرار میدهیم و در ادامه به بررسی محورهای عمده فناوری اطلاعات در آموزش و پروش و همچنین اهداف و نقش و تأثیر آن بر آموزش و پرورش و بر برنامه درسی میپردازیم؛ و در انتها به پیشنیازهایی برای ورود فناوری اطلاعات در آموزش مدارس تشریح خواهد شد. نتایج حاکی از این است که فناوری اطلاعات و ارتباطات میتواند فرصتهای جدیدی را برای آموزش مادام العمر ایجاد کرده, مهارتهای شغلی را توسعه دهد، موجب توسعه فعالیت های فردی در بین دانش آموزان و معلمان شده و آنها را در حل مسائل و مشکلات آموزشی توانا کند. امروزه رایانه ها به مثابه ابزار اصلی آموزش به معلم امکان میدهد تا نقش تسهیل کننده آموزش را ایفا کند
Keywords:
Authors
سهیلا مسلمانی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد دماوند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :