رویکردی نو به انتقال یادگیری در محیط های کاری
Publish Year: 1394
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 748
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
THCD03_006
Index date: 15 December 2016
رویکردی نو به انتقال یادگیری در محیط های کاری abstract
یکی از ویژگی های سازمان های یادگیرنده تأثیرگذار هدایت انتقال یادگیری به کار است. هدایت انتقال یادگیری فرایند قراردادن یادگیری در کار است به نحوی که عملکرد را بهبود بخشد. متخصصان یادگیری در محیط کار معتقدند که انتقال یادگیری، ضعیف ترین حلقه در بیشتر برنامه های آموزش و توسعه است که به دو علت مهم فقدان مسئولیت مشترک و عدم وجود سیستم هایی مشخص مورد بی توجهی قرار گرفته است. برای شرکت هایی که بیشترین موفقیت را در تبدیل یادگیری به نتایج داشته اند انتقال یادگیری از اهمیت ویژه ای برخوردار است و آن را به شانس یا نوآوری فردی فرو نمی کاهند. آن ها به شکلی فعال انرژی خود را صرف تسهیل نمودن تمرین سنجیده در کار، ایجاد فضای مطلوب انتقال و عاری از هر گونه مخالفت با تغییر و پیاده سازی سیستم ها و فرایندهایی برای انتقال دانش و بکارگیری آن انجام می دهند.
رویکردی نو به انتقال یادگیری در محیط های کاری Keywords:
رویکردی نو به انتقال یادگیری در محیط های کاری authors
سمیه صالحی
کارشناس آموزش شرکت مپنا (توگا)
مسعود بینش
مدیر توسعه کارکنان شرکت مپنا (توگا)
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :