تاثیر معماری فضاهای آموزشی مرتبط با مرکز محله بجنورد_ایران ومقایسه آن با توکیو _ ژاپن
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 513
This Paper With 14 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AUUM01_275
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
طراحی محیطهای آموزشی برای معماران دوران معاصر همواره مشکل آفرین بوده است و معماران با توجه به ویژگیهای طراحی خود توانستهاند به تئوریهای آموزشی به خلق مکانهای مناسب همت گمارند در نظریههای طراحی محیط نظرهای زیادی راجع به تاثیر طراحی بر تعامل اجتماعی مردم شده است. مدرسه از جمله عملکردهایی است که با ویژگیهای خاص خود میتواند نقشهای متفاوتی در زمینه مسائل اجتماعی و فرهنگی ایفا نماید. و همچنین مدرسه محله به عنوان یک محیط یادگیری هم میتواند عملکردهای مختلفی به خود بگیرد و هم به عنوان کانون فرهنگی و اجتماعی محله در تعاملات رفتاری آنان مؤثر باشد که یکی از مزیت مهم آن مشارکت مردمی است و باعث تقویت هویت محله خواهد شد در این مقاله به شناخت مدرسه محله و پتانسیلهای آن میپردازد و با چنین محیطهای یادگیری در محلات سعی در احیاء هویت محلهای و مرکز محلهای به عنوان کانونهای مهم شهری میپردازد.
Keywords:
Authors
لادن اسدی
عضو هیئت علمی گروه معماری،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
الهام کاربین
دانشجو کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد
نازنین صادقی
دانشجو کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :