تبیین مولفه ای خوش بینی علمی دانش آموزان

مفهوم خوش بینی یکی از موضوعات محوری و مهم روانشناسی مثبت است که در نتیجه تغییر ارزش در باورها در دهه های اخیر، در حوزه رواشناسی پدیدار شدهاست که سعی دارد تا با روشهای و نگاه علمی حضور مولفه های مثبت را در ابعاد زندگی انسان پررنگتر و چشمگیرتر جلوه دهد. خوش بینی علمی بهعنوان یک سازه، یکی از انواع خو شبینی است که در بر گیرنده سه مفهوم کارآمدی جمعی معلم، اعتماد به دانش آموزان و والدین، و تاکید علمی می باشد همچنین سازه ی خوش بینی علمی دانش آموز شامل سه مولفه ی اصلی اعتماد دانش آموز به معلم ادارک دانش آموز از فشار تحصیلی و هویت مدرسه می باشد: که عوامل موثر در رابطه با اعتماد دانش آموز به معلم رشد شناختی و روابط اجتماعی، فرایندهای خودگردان و حمایت کردن مراقبت است وهمچنین ادراک دانش آموز از فشار تحصیلی که به معنی توانایی معلم در تاکید بر وظایف تحصیلی بیش از وظایف اجتماعی و عاطفی دانش آموزان است و هویت مدرسه که دانش آموزان حس می کنند به مدرسه تعلق دارند و نقش حیاتی در مدرسه بازی می کنند.

Keywords:

خوش بینی علمی , دانش آموز , معلم , مدرسه