بررسی چگونگی اشتراک دانش مشاوران مدارس مشاوران مدارس شهر داراب

هدف از انجام این تحقیق بررسی چگونگی اشتراک دانش مشاوران مدارس می باشد . جامعه آماری این تحقیق کلیه مشاوران مدارس شهر داراب است که تعداد 6 نفر برای مصاحبه انتخاب شدند . روش تحقیق مورد استفاده رویکرد اکتشافی می باشد . ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق ترکیبی از مصاحبه های عمیق و گروه تمرکز بود . در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از روش مصاحبه و گروه های تمرکز از روش تحلیل محتوا استفاده شد. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که بعضی مشاوران غالبا اظهار می کنند که همواره تمایل دارند دانش خود را در اختیار همکاران خود قرار دهند ولی در بیشتر مواقع خلاف این موضوع ثابت شده است،که به دو عامل درونی )کارکنان( و برونی)محیط کار(باز می گردد، عوامل درونی کارکنان از قبیل اینکه بعضی ازمشاوران دانش را منبع قدرت می دانند و با پیروی از فرهنگ سنتی و بروکراسی ،تسهیم دانش را از دست دادن قدرت، شهرت و اعتبار می دانند،در نمونه های دیگر ترس از به دوش کشیدن مسئولیتهای دیگر کارکنان مانع از کسب دانش شده است ومشاوران و همکارانشان از خود سلب مسئولیت می نمایند. عوامل بیرونی که مربوط به محیط کاری می باشداز قبیل کمبود زمان ،حجم وفشار کار،کمبودنیروی انسانی، سارختار پاداش سازمانی،فراگیر نشدن فرهنگ تسهیم دانش در سازمان.

Keywords:

اشتراک دانش , مشاوران مداراس , شهرستان داراب . رویکرد اکتشافی