بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر کاهش اضطراب و افسردگی مادران دارای کودکان کم توان ذهنی

یکی از عوامل فشار روانی در زندگی خانوادگی تولد فرزند ناتوان است . که فشارهای روانی خاصی را بر والدین و به ویژه مادران تحمیل می کنند.بنابراین انجام اقدامات و عرضه آموزش های خاص برای کمک به والدین و به ویژه مادران برای مقابله با فشار روانی، لازم وضروری است . پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارتهای زندگی بر کاهش افسردگی و استرس مادران دارای کودک کم شنوا انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون– پس آزمون با گروه آزمایش و گواه می باشد.جامعه اماری شامل کلیه مادران دانش آموزان کم توان ذهنی آ موزش پذیر مدارس استثنایی ساکن شهرستان قوچان که درسال تحصیلی 93 - 92 مشغول به تحصیل هستند، میباشد با توجه به محدود بودن تعداد اعضای جامعه از همه آنها دعوت به همکاری شد و پیش آزمون افسردگی بک (Beck و1961 ) و اضطراب و افسردگی و استرس DASS و (1998) از آنها به عمل آمد، سپس از بین افرادی که وضعیت نامناسبی را در استرس و افسردگی نشان می دادند، تعداد 30 نفر به تصادف انتخاب شدند و به طور تصادف در 2 گروه 15 نفره آزمایش و گواه قرار داده شدند. گروه آزمایش در 9جلسه 2 ساعته آموزش گروهی شرکت کردند. سپس پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد. داده های حاصل بوسیله نرم افزار SPSS مورد آزمون تحلیل کواریانس قرار گرفت. نتایج حاکی از آن بود که آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش افسردگی و استرس مادران دارای کودک کم شنوا تاثیر معناداری دارد.

Keywords:

اضطراب , عقبمانده ذهنی. , افسردگی , استرس , مادران دارای کودک کم شنوا