اثربخشی بازی های رایانه ای در مهارت های ادراک بینایی دانش آموزان کم توان ذهنی
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 540
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_209
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی بازی های رایانه ای آموزشی به مهارت های ادراک بینایی دانش آموزان کم توان ذهنی است. روش بررسی: پژوهش از نوع کاربردی و روش آن نیمه آزمایشی با پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل میباشد. بدین منظور از بین جامعه آماری (کلیه دانش آموزان کم توان ذهنی دختر و پسر 12-9 سال، استان زنجان) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 20 دانش آموز بدون معلولیتهای همراه، مشخص شده و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین گردیدند. به منظور ارزیابی مهارت های ادراک بینایی آزمون پیشرفته ادراک بینایی فراستیگ به عمل آمد. گروه آزمایش مدت 20 جلسه به انجام بازیهای رایانهای پرداختند. جهت تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که برنامه مداخله ای در ارتقا مهارت های ادراک بینایی دانش آموزان کم توان ذهنی موثر است.
Keywords:
مهارت های ادراک بینایی , بازی های رایانه ای آموزشی , دانش آموز کم توان ذهنی
Authors
پروانه داداشی
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :