مقایسه محیط خانواده در نوجوانان کم توان ذهنی خفیف و عادی شهر بیرجند

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 530

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ISEPP01_235

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

Abstract:

خانواده کوچک ترین و مهم ترین نهاد جامعه است. کوچک ترین به جهت کمیت اعضاء و مهم ترین به لحاظ کیفیت. هرچه محیط خانواده از نظر آگاهی، اخلاق و تعهد و عاطفه از کیفیت بالاتری برخوردار باشد و به تمام نیازهای اعضای آن به طور منطقی پاسخ داده شود آنها در برخورد با مشکلات کمتر دچار آسیب خواهند شد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه محیط خانواده در نوجوانان کم توان ذهنی خفیف و عادی بود. این پژوهش از نوع علمی - مقایسه ای بود از آن جهت که تفاوت دو گروه را از لحاظ جو خانوادگی مورد بررسی قرار داد جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان کم توان ذهنی و عادی بود. بر اساس آمار تعداد نوجوانان عادی 12000 و نوجوانان کم توان ذهنی 120 نوجوان اعلام شد. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان (1970) تعداد 92 نوجوان کم توان ذهنی به روش نمونه گیری تصادفی و 92 نوجوان عادی به صورت تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسش نامه جو خانوادگی موس و موس (1994) بود. نتایج بررسی نشان داد: بین محیط خانواده نوجوانان کم توان ذهنی خفیف و عادی در ابعاد، رابطه شخصی و بقای نظام خانوادگی تفاوت معنی داری وجود دارد اما در بعد رابطه خانوادگی تفاوتی مشاهده نشد.

Keywords:

محیط خانواده , نوجوانان , کم توان ذهنی خفیف

Authors

نرگس نوری مقدم

کارشناسی ارشد روانشناسی استثنایی

حمید علیزاده

دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند

هادی پورشافعی

عضو هیات علمی دانشگاه بیرجند

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • بخشی پور رودسری، ع _ (1380). خانواده به عنوان یک ...
  • پیرامی، م. و بهادری خسرو شاهی، جعفر . (1389). ارتباط ...
  • حسنیان، س. (1388). اثر بخشی آموزش های ضمن خدمت مربیان ...
  • سعیدی، م. (1382). تبیین کارکردی رابطه خانواده و جرائم اجتماعی. ...
  • فتحی، ک. (1383). مفهوم پردازی رویکردهای مشارکت والدین در تصمیم ...
  • فرخ زاد، پ. (1387). تاثیر جو خانوادگی بر تمایلات روان ...
  • کریمی، ی. (1377). تاثیر کودک عقب‌مانده بر رفتار و نگرش ...
  • ملاشریفی، ش. و خشور، ح. و سلیمی زاده، ک. (1384). ...
  • میکائیلی منیع، ف. (1388). مقایسه بهزیستی روان شناختی مادران دانش ...
  • Dyson , h. (1991). famibes of young children with handicappes ...
  • DeWit, D. (2000). The effect of school culture _ adolescent ...
  • Dyson , h. (1991). famibes of young children with handicappes ...
  • Doris , h. (1995). perceived stressors and coping strategies parents ...
  • Harrison, K. (2002). Parental Training for Incarcerated Fathers: Effects on ...
  • Kopp, R. (2007). It just takes one: Resolving power struggles ...
  • Krejcie, v., Morgan, W. (1970). Determining sample size for research ...
  • Moos, R. and Moos, B. (1994). Family Environment Scale Manual: ...
  • Madrigal, A . (2006). The direct and indirect effect of ...
  • نمایش کامل مراجع