بررسی حالات هیجانی با عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی بین معلمین منطقه نصرت اباد

در دنیای امروز شبکه های اجتماعی نقش بسیار مهمی در روابط مردم ایفا می کنند. به طوری که به جزئی جدایی ناپذیر از زندگی بیشتر مردم تبدیل شده اند. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه حالات هیجانی با عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی بین معلمین منطقه نصرت آباد در سال 1٬394 انجام گرفت. روش این پژوهش توصیفی از نوع هم بستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمین مقاطع مختلف تحصیلی در منطقه نصرت آباد به تعداد 642 نفر بود که از بین آنان 242 نفر (زن و مرد) با استفاده از فرمول کوکران به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه اثرات عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی (1٬394) و پرسش نامه بود DASS جهت ارزیابی حالات هیجانی (افسردگی، اضطراب و استرس) استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از دو سطح توصیفی و استنباطی استفاده شد که در سطح توصیفی از فراوانی، در صد و در سطح استنباطی برای بررسی رابطه بین متغیرها از هم بستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج توصیفی داده ها حاکی از آن بود که بیشتر آزمودنی ها زنان و در گروه سنی 30 - 25 سال دارای مدرک تحصیلی لیسانس با 10 سال سابقه کاری بودن گفته تحلیل استنباطی داده ها نشان داد بین ابعاد عضویت در شبکه های اجتماعی، فردی، اجتماعی و فرهنگی - اخلاقی با افسردگی، اضطراب و استرس رابطه مثبت و منفی داد در صد هند 0/99 و 0/95 در صد اطمینان وجود دارد. نتایج رگرسیون گام به گام برای پیش بینی افسردگی نشان داد که تنها در همان گام اول بعد فردی 0/15 افسردگی را پیش بینی می کند. نتایج رگرسیون جهت پیش بینی اضطراب نشان دادن گام اول بعد فردی 0/09 استرس را پیش بینی می کند.

Keywords:

حالات هیجانی , شبکه های اجتماعی , معلم