راهکارهای عملی جذب عضو و ترویج کتاب و کتابخوانی در مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,105
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
BOOKCONF01_002
Index date: 24 February 2017
راهکارهای عملی جذب عضو و ترویج کتاب و کتابخوانی در مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان abstract
ترویج کتاب و کتابخوانی یکی از مولفه های آموزشی و تربیتی است که منجر به رشد فکری و روحی می شود و این اصل در صورت حضور و عضویت اعضا در مراکز فرهنگی و هنری محقق می شود و هدف از انجام این تحقیق بررسی راهکارهای جذب عضویت، افزایش آمار امانت کتاب و مشارکت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی کرج در فعالیت های دیگر کانون بوده است. بر این اساس پژوهشگر با استفاده از روش های علمی به منظور کسب داده های لازم از منابع گوناگون تحقیقاتی مانند همکاران، معلمین و مدیر مدرسه، دانش آموزان و والدین آنها، کتاب ها، مجلات و همچنین ارزیابی نتایج نرم افزار کتابداری به تحلیل داده ها و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت. سپس با مشورت کارشناسان و صاحب نظران به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: 1. مراجعه به مدارس و گفتگو با مدیران و معلمان 2. شرکت در جلسه اولیا و مربیان مدارس3. برنامه ریزی برای زنگ هنر با استفاده از کاردستی های دورریختنی4. معرفی کتاب های مناسب برای دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی جهت امانتنتایج به دست آمده از تحقیق، داشتن تعامل با مدارس و آشنا نمودن مدیران و معلمین با فعالیت ها و کتاب های کانون و در نهایت برنامه ریزی برای زنگ هنر با روش های خلاق علاوه بر رفع مشکل کم رجوعی اعضا و امانت کم کتاب در شش ماهه دوم، بر پرورش دقت و خلاقیت دانش آموزان نیز مؤثر بوده است.
راهکارهای عملی جذب عضو و ترویج کتاب و کتابخوانی در مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان Keywords:
راهکارهای عملی جذب عضو و ترویج کتاب و کتابخوانی در مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان authors
فریبا فروزانفر
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی کارشناس ارشد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان البرز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :