نظارت و
کنترل از جمله وظایف مهم مدیران
آموزشی است که میزان پیشرفت در جهت هدفها را اندازهگیری میکند و سبب تشخیص بهموقع انحرافات و انجام اقدامات اصلاحییاتغییرات در سازمان میشود.کنترل در سازمانها به 3 نوع
کنترل مقدماتی،
کنترل همگام عملیات و کنتـرل نهـایی طبقـه بنـدی مـی شـود . پیچیـدگی وظـایف و انتظارات کارکنان در سازمانها نیاز بهکنترل و
نظارت را امریاجتنابناپذیر میسازد و تحقیقات مختلف نشان میدهد که یکی از نیازهـای آموزشیمدیران، نیاز بهافزایش توانایی در زمینهی
نظارت و راهنمایی تعلیماتی است و لازم است کهنظارت معلممحور یـا بـالینی جـایگزین
نظارت سنتی و متداول شود. هدف ازاین نوع
نظارت دادن بازخورد مناسب بهمعلمان در زمینهی وضعیت فعلی آمـوزش ، رشـدمهارت هـای استفاده از راهبردهای آموزشی، تشخیص و حل مشکلات کلاس درس و ایجادنگرش مثبت در معلمان بهنظارت و... است.هـدف از پـژوهش حاضر بررسی نقش
نظارت و
کنترل در
مدیریت آموزشی است.دراین مقاله سعی شده بابررسی منابع وکتب موجود و بـه صـورت مـروری و کتابخانه ای مباحث مرتبط با موضوع مفاهیم کلیدی
نظارت و
کنترل مطالبی گردآوری وبااستفاده از روش توصیفی ارائه شود.