بررسی اثربخشی آموزش به شیوه حل مساله گروهی جهت کاهش افسردگی مادران کودکان پرخاشگر
Publish place: چهارمین کنفرانس بین المللی مهندسی و علوم انسانی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 484
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EHCONF04_257
Index date: 26 April 2017
بررسی اثربخشی آموزش به شیوه حل مساله گروهی جهت کاهش افسردگی مادران کودکان پرخاشگر abstract
افسردگی، به عنوان یک اختلال شدید روانپزشکی، هزینه های سنگینی را بر سلامت عمومی تحمیل می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آتوزش به شیوه حل مسیله گروهی بر کاهش افسردگی مادران کودکان پرخاشگر بود. روش پژوهش با توجه به ماهیت موضوع، تجربی با طرح پژوهش پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران کودکان مدارس ابتدایی پایه اول و دوم و چهارم و پنجم دخترانه و پسرانه شهرستان آستارا بود برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه افسردگی بک و آزمون پرخاشگری کریک و گروت پیتلر (1995) استفاده شد برای تحلیل داده های این پژوهش از آزتون تحلیل واریانس چند متغیری MANOVA استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش به شیوه حل مساله گروهی باعث کاهش افسردگی در مادران کودکان پرخاشگر می گردد.
بررسی اثربخشی آموزش به شیوه حل مساله گروهی جهت کاهش افسردگی مادران کودکان پرخاشگر Keywords:
بررسی اثربخشی آموزش به شیوه حل مساله گروهی جهت کاهش افسردگی مادران کودکان پرخاشگر authors
سوینج بخشپوری
کارشناسی ارشد، دانشکده علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
عذرا غفاری
استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
منصوره ابراهیمیان
کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :