تصویرسازی و احساس وادراک درذهن نابینایان
Publish place: ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,500
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON06_024
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396
Abstract:
دریافت، ذخیره سازی و یاد آوری اطلاعات طی یک فرآیند پیچیده انجام می شود، ابتدا باید یک پدید ه را احساس و ادراک کنیم، سپس آن را در حافظه خود ذخیره نموده، از آن یک تصویر ذهنی بسازیم تا در مواقع لازم به یاد آوریم. از آنجا که مفاهیم شناختی با استفاده از بینایی انسان شکل می گیرد، بدلیل اینکه نابینایان همچین تجربه ای راکسب نکرده اند پس درک کردن شکل شی برایشان پرسش برانگیز است. دراین مقاله اشاراتی به برنامه فلسفه برای کودکان شده لست این برنامه طرحی برای آموزش درست اندیشیدن، استدلال کردن، ومهارت تفکر به کودکان است و شامل چندعنصر اصلی(حلقه کندو کا و،کتاب های درسی داستانی، و معلمان تغییر نقش داده) است. همچنین درمقاله انواع تصویرسازی ذهنی درنابینایان مطرح شده است. تصویرسازی نقش مهمی دررفتار کودکان دارد به خصوص برای کودکانی که ازنظرحس بینایی آسیب دیده اند. بین کودکان نابینا و بینا تفاوت هایی وجود دارد که دراین پژوهش به این تفاوت ها اشاره های شده است و نحوه برخورد و رفتار با این افراد به خصوص درآموزش و پرورش آورده شده است
Keywords:
Authors
مهدی شاهرضاگماسایی
دانشجوی کارشناسی روان شناسی عمومی، رییس هییت مدیره موسسه شهید دکتراحدی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :