سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم

Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 690

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

RAFCON06_141

Index date: 26 April 2017

بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم abstract

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم صورت گرفت. برای اجرای این پژوهش از طرح شبه آزمایشی پس آزمون با یک گروه استفاده شد. آزمودنی ها شامل 19 نفر دانش آموز پسر پایه ی پنجم مقطع ابتدایی بودند. به منظور گردآوری داده ها از دو آزمون محقق ساخته ی پیش آزمون با ضریب پایایی آلفای کرونباخ 88/0 و سنجش درگیری تحصیلی با ضریب پایایی آلفای کرونباخ81/0 استفاده شد. در آغاز دوره ی آموزشی از دانش آموزان پیش آزمون بعمل آمد و پس از پایان دوره ی آموزشی از دانش آموزان پرسشنامه ی سنجش درگیری تحصیلی گرفته شد که نتایج با استفاده از نرم افزار 16 spssتحلیل شد. برای تحلیل داده های به دست آمده در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی و از آزمون t مستقل و t همبسته استفاده شد. فرضیه ی پژوهش مبنی بر اینکه استفاده از روش تدریس کاوشگری منجر به ایجاد درگیری تحصیلی در دانش آموزان می شود، .(p<0/05) تاییدشد

بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم Keywords:

بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم authors

وهاب دوستی

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی،آموزش و پرورش ایلام، دره شهر

اکبر بساطی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان دره شهر

فریبا نوروزی

کارشناس امور تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان دره شهر

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
- سمیرا کیارسی، 1387، مقایسه اثربخشی روش تدریس کاوشگری با ...
- حسن شعبانی، 1384، مهارتهای آموزشی و پرورشی، چاپ نوزدهم، ...
- فاطمه فلسفی، فرزانه شهرتاش، ژاله رهبر و سهیلا حاجیان، ...
رابرت ایی، اسلاوین، 1385، روان‌شناسی تربیتی، ترجمه سید محمدی، نشر ...
- برویس جویس، امیلی کالهون و ویل مارشال، 1394، الگوهای ...
- محمد احدیان، محرم آقا زاده، 1387، راهنمای روش‌های نوین ...
نمایش کامل مراجع

مقاله فارسی "بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم" توسط وهاب دوستی، کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی،آموزش و پرورش ایلام، دره شهر؛ اکبر بساطی، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش شهرستان دره شهر؛ فریبا نوروزی، کارشناس امور تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان دره شهر نوشته شده و در سال 1395 پس از تایید کمیته علمی ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله روش تدریس کاوشگری، درگیری تحصیلی، درس علوم هستند. این مقاله در تاریخ 6 اردیبهشت 1396 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 690 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم صورت گرفت. برای اجرای این پژوهش از طرح شبه آزمایشی پس آزمون با یک گروه استفاده شد. آزمودنی ها شامل 19 نفر دانش آموز پسر پایه ی پنجم مقطع ابتدایی بودند. به منظور گردآوری داده ها از دو آزمون ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیر آموزش به روش کاوشگری بر درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم با 6 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.