اثربخشی آموزش مسیولیتپذیری بر کاهش اضطراب، استرس و افسردگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه
Publish place: همایش پایش جرایم و آسیب های اجتماعی و راهکارهای پیشگیرانه
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 711
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PAYESH01_025
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی آموزش مسیولیت پذیری بر کاهش اضطراب، استرس وافسردگی دختران دوره متوسطه شهر شهرکرد انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی در دو گروه آزمایش وکنترل با پیشآزمون و پسآزمون صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان دختر دورهمتوسطه شهر شهرکرد بود که از میان آنها نمونهای به حجم 40 نفر به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب و به دوگروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. پیش از مداخله آموزشی، گروههای آزمایش و گواه با پرسشنامه DASS مورد ارزیابی قرار گرفتند و سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش مسیولیتپذیری قرار گرفتند.بعد از مداخله جهت بررسی کاهش اضطراب، استرس و افسردگی برای هر دو گروه پسآزمون به وسیله پرسشنامه DASS به اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهشنشان داد بین میانگین اعضای دو گروه در پس آزمون متغیر اضطراب، استرس و افسردگی تفاوت معنادار وجودندارد. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایشی و کنترل از لحاظ نمرههای اضطراب، استرس و افسردگی وجود نداشت.
Keywords:
Authors
بتول محمدی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، فارغ التحصیل دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :