بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه ی کاری و توجه پایدار کودکان با اختلال ریاضی
Publish place: National Conference Jurisprudence , law and Psychology
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 970
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CJLP01_135
Index date: 27 April 2017
بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه ی کاری و توجه پایدار کودکان با اختلال ریاضی abstract
هدف : هدف ما در این پژوهش بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه ی کاری و توجه پایدار کودکان با اختلال ریاضی می باشد .روش : پژوهش حاضر به شیوه شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است،که در آن کودکان با اختلال ریاضی به شکل تصادفی یا دردسترس در دو گروه آزمایشی وگواه گمارده میشوند.جامعه ی آماری این پژوهش را کودکان با اختلال ریاضی که داوطلب به شرکت در جلسات درمانتوانبخشی شناختی را دارندو ملاک های لازم را برای ورود به پژوهش دارندنمونه پژوهش حاضر 30نفراز دانش آموزان داری اختلال ریاضی شهر تهران کهملاک های لازم برای ورود به پژوهش را دارند ،نمونه ی حاضر را تشکیل خواهند داد.که 15 نفر در گروه آزمایشی و15 نفر در گروه گواه گمارده میشوند.ابزار : روش جمع آوری اطلاعات به صورت مشاهدهو آزمون میباشد.نتایج مطالعه: نتایج نشانگر این است که بین کارکردهای اجرایی در دانش آموزان با و بدون اختلال در ریاضیات تفاوت وجود دارد و با استفاده از مداخلهتوانبخشی شناختی، میتواند حافظه ی کاری کودکان با اختلال ریاضی را بهبود ببخشید.در واقع نرم افزار پیشبرد شناختی بر روی افزایش مهارت حافظه کاری وتوجه پایدار کودکان با اختلال ریاضی تاثیر مثبتی دارد .
بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه ی کاری و توجه پایدار کودکان با اختلال ریاضی Keywords:
بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه ی کاری و توجه پایدار کودکان با اختلال ریاضی authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :