بررسی کتابخانه ها از لحاظ روانشناسی محیطی (مورد مطالعه: کتابخانه های شهرمهاباد)

کتابخانه های ما در حال حاضر هنوز هم دارای مدل های یکسان و مشابه بوده و بدون توجه به اقلیم و فرهنگ هر منطقه و جنسیت مراجعه کنندگان طراحی می گردد در حالی که در کشورهای پیشرفته علم روان شناسی محیط در اولویت اول طراحی خاک قرار دارد. در همین راستا و در قالب یک فعالیت تجربی، از تعدادی دانشجویان و مراجعه کنندگان خواسته شده که از کتابخانه ها دیدن کرده و سپس به سوالاتی در مورد روان شناسی محیط پاسخ دهند. هدف از این آزمون، تشخیص چگونگی نحوه برداشت و ادراک روان شناسی محیط این تعداد از دانشجویان و مراجعه کنندگان بوده است. و همچنین در وهله دوم سوالات تحقیق این است که شرایط روان شناختی - محیطی بر نگرش فرایند ادراکی مراجعه کنندگان و دانشجویان از فضاهای کتابخانه ها چه تاثیری دارد و شرایط نمادی فیزیکی - معماری غذاها بر نگرش فرایند ادراکی مراجعه کنندگان و دانشجویان از فضاهای کتابخانه ها چه تاثیری دارد این مقاله حاصل این فعالیت پژوهشی است که در آن ضمن مرور ادبیات موضوع به تحلیل نتایج به دست آمده از این آزمون پرداخته شده است. در این تحقیق سعی شده است تاریخچه مطالعات صورت گرفته در مورد محیط کتابخانه ها از لحاظ روان شناسی محیط در شهر مهاباد مورد بررسی و طبقه بندی قرار گیرد و گامی به جهت دریافت ارتباطات موجود در زمینه تجهیزات کتابخانه ها و نقش مهم آن در فرایند طراحی و کیفیت غذاهای کتابخانه ها باشد. روش تحقیق در این پژوهش به صورت اسنادی، تحلیلی بر پیمایش است. گفته تحقیق بیانگر آنست که مراجعه کنندگان و دانشجویان مهاباد بیشتر به منظور دسترسی به کتاب ها، مطالعه و کلاس های آموزشی و فرهنگی و ....به این کتابخانه ها روی می آورند و این فضا تاثیر بسزایی در روان شناسی محیط و کیفیت محیط محل و منطقه و ناحیه شهری مهاباد دارد.

Keywords:

کتابخانه , محیط ریزیسی , روانشناسی محیط , یادگیری , مهاباد