آموزش از راه دور با تاکید بر نظریه حضور اجتماعی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,517
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_028
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
آموزش از راه دور با ایجاد تغییر در آموزش، زمینه را برای یادگیری فارغ از زمان و مکان فراهم آورده است. هدف این شیوه آموزش که از رویکرد یادگیرنده محور برخوردار است، افزایش کیفیت دوره های آموزشی با بهرهگیری از تعاملات بین افراد درگیر در آموزش است. نظریه های مختلفی در طی تکامل آموزش از راه دور، جهت دستیابی به هدف مذکور شکل گرفته اند، یکی از این نظریه ها ، نظریه حضور اجتماعی است. هدف از این پژوهش بررسی نظریه حضور اجتماعی به عنوان یکی از نظریه های مبنایی آموزش از راه دور و نقش آن در این شیوه آموزش است. روش پژوهش کتابخانه ای و با استفاده از تکنیک فیش برداری بود. نتیجه بررسی نشان داد که نظریه حضور اجتماعی یکی از معیارهای مورد نیاز برای دستیابی به آموزش از راه دور اثربخش است
Keywords:
Authors
خدیجه علی آبادی
دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی.
محمد زارع
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
راحله ساریخانی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، ملایر: ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :