بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس در بهبود کیفیت یادگیری از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان خوی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 769
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF03_153
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس در بهبود کیفیت یادگیری از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان خوی بود. بدین منظور، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 140 نفر از معلمان زن و مرد ابتدایی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش حاضر پرسشنامه ارزیابی کیفیت یادگیری دانش آموزان قبل و بعد از هوشمندسازی مدارس بود که این پرسشنامه حاوی 25 سوال بوده و به صورت محقق ساخته طراحی گردید. رای تجزیه و تحلیل اماری داده های پژوهش در قسمت آمار توصیفی از مقایسه مستقیم میانگین و انحراف استاندارد و در قسمت آمار استنباطی از آزمون t همبسته استفاده شد . سطح معناداری آزمون p=0.001 (در نظر گرفته شد. نتایج تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات نشان داد که بین کیفیت یادگیری دانش آموزان (ابعاد، نگرش ها وادراکات، اکتساب و درهم تنیدن دانش، بسط و اصلاح دانش، استفاده معنادار از دانش و عادت های ذهنی ) در قبل و بعد از هوشمندسازی مدارس، تفاوت معنی داری مشاهده شد. 0.001 = sig .(بنابراین، هوشمندسازی مدارس به عنوان یک عامل ترقی و پیشرفت در کیفیت یادگیری دانش آموزان محسوب می گردد
Keywords:
Authors
بهزاد شیرسوار
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش
مهدی محمودی
استاد یار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :