بررسی تاثیر هوش هیجانی بر گرایش به یادگیری الکترونیکی در بین دانش آموزان دختر پایه سوم دوره دوم متوسطه مورد مطالعه: دانش آموزان ناحیه 2 کرمانشاه
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,508
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_343
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
در پژوهش حاضر رابطه هوش هیجانى و گرایش به یادگیری الکترونیکی مورد مطالعه قرار گرفته است. هدف اصلى این پژوهش شناسایى مولفه هایى از هوش هیجانى است که مىتواند بر یادگیری الکترونیکی تاثیر بگذارد. روش پژوهش توصیفی -پیمایشی و جامعه آمارى این پژوهش دانش آموزان دختر پایه سوم، دوره دوم متوسطه ناحیه دو کرمانشاه بودند که تعداد 140 نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود که بر اساس طیف لیکرت تهیه و بین دانش آموزان توزیع شد. پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ برای هوش هیجانی 0/76 و الفای کرونباخ گرایش به یادگیری الکترونیکی 0/94 برآورد شد. نتایج نشان داد که هوش هیجانی بر گرایش به یادگیری الکترونیکی دانش آموزان تاثیر معنادار دارد
Keywords:
Authors
طاهره سلیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور همدان
مهدی محمودی
استادیار بخش علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ایران،تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :