بررسی به کارگیری روش های نوین تدریس در فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان
Publish place: World Conference on Psychology and Educational Sciences, Law and Social Sciences at the Beginning of the Third Millennium
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2,118
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_099
تاریخ نمایه سازی:
Abstract:
سنتی بودن نظام تعلیم و تربیت در کشور ما از جمله روشهای تدریس یکی از مشکلات بزرگ نظام آموزش و پرورش است. دردنیای امروز که با گسترش روزافزون علوم همراه است نمیتوان باروشهای سنتی و ازکار افتاده همگام با سرعت پیشرفت علومبه جلو گام برداشت. در روشهای سنتی تدریس دانش آموزان صرفا دریافت کننده حجم عظیمی از اطلاعات هستند و هیچگونهفعالیتی در جریان تدریس ندارند، اما در روشهای نوین تدریس دانشآموزان محور اصلی فعالیت های آموزشی قرار می گیرند.نقش فعالی را در فرایند تدریس دارند و با مشارکت فعال آنها در تدریس، یادگیری بهتر و عمیق تری حاصل می گردد. درروشهای نوین تدریس دانش آموزان به یادگیرندگانی مادامالعمر تبدیل می شوند تا بتوانند همگام با گسترش روزافزون علومپیش روند و نیازهای خود را برطرف سازند. در این امر معلمان نقش اصلی را در اجرا کردن روشهای نوین تدریس دارند، لذا دراینجا برای آگاهی و شناخت هرچه بهتر معلمان باروشهای نوین تدریس پس از تعاریفی از روش، تدریس، یادگیری و بررسیارتباط بین آنها تعدادی ازروش های نوین و کارآمد تدریس را بررسی کرده ودر پایان به بحث و نتیجه گیری پرداخته شده است.
Authors
حسین کیانیان
دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
احسان کارگر
دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
محمدسعید کریمی زندی
دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
محمدعرفان فلکنازی
دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :