راهبردهای یاددهی- یادگیری

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,507

This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NCMCONF01_065

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

Abstract:

امروزه نمی توان ،نقش آموزش و پرورش را برای آینده جامعه کم اهمیت شمرد. بنیان همبستگی اجتماعی، پیشرفت اقتصادی، توسعه پایدار، تعالی انسانیت، صلح و دوستی همگی به آموخته ها وآموزه های آموزش و پرورش وابسته است .لیکن آموخته های دوران مدرسه، برای نیل به چنین اهداف متعالی، نارسا جلوه می کند. درنتیجه، یک بازاندیشی بنیادی در ساختار، روش ها، محتوی، شیوه های سازماندهی و به ویژه تمرکز برراهبردهای یادگیری که به بهسازی آموزش و پرورش منجر شود، ضرورت دارد. به گونه ای که فرد دریک فرایند دایمی، آگاهانه و مسیولانه، درگیر یادگیری شود و تعهد خود را نسبت به خود آموزی ازطریق ایجاد، تقویت وتثبیت رویکرد یادگیری مداوم ارتقا دهد. در این مقاله ضمن بیان مفاهیم تربیت ، آموزش ، یادگیری وبه ویژه یادگیری مداوم فرایندها ، راهبردهای یاد دهی – یادگیری و ضرورت های آن در پرتو تحولات، به منظور توسعه آن در نظام آموزشی، ده راهکار عنوان و مورد بحث قرار گرفته شده است . هریک از این راهکارها درتعامل با یکدیگر می تواند در تعمیق و توسعه یادگیری مداوم در نظام آموزشی موثر باشد.

Keywords:

آموزش وپرورش , تربیت , یادگیری , تدریس , یادگیری مداوم , راهبرهای یاددهی و یادگیری

Authors

کرم اصفهانی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار ،ایران

غلامعلی احمدی

عضوهیات علمی دانشگاه تربیت دبیری شهید رجایی

علی درویشی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار ،ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • کانت، امانوئل.، تعلیم و تربیت، اندیشه هایی درباره آموزش و ...
  • آدر، آلفرد.، روان شناسی فردی، ترجمه حسن زمانی شرفشاهی و ...
  • میالاره، گاستون.، معنی و حدود علوم تربیتی، ترجمه علی محمد ...
  • صفوی، امان الله، کلیات روش ها و فنون تدریس، تهران ...
  • شکوهی، غلامحسین، تعلیم و تربیت و مراحل آن، مشهد: نشر ...
  • اسمیت و هولفیش، تفکر منطقی روش تعلیم و تربیت، ترجمه ...
  • جارویس، پیتر.، آموزش بزرگسالان و آموزش مداوم، ترجمه غلامعلی، سرمد، ...
  • پتروفسکی، آرتور و دیگران.، (مجید رهنما، فردریک شامپیون، ادگار فور(1356) ...
  • ابراهیم زاده، عیسی. آموزش بزرگسالان، تهران: نشر دانشگاه پیام نور(1373) ...
  • - کنیگ، الکساندر و برتراند اشنایدر. نخستین انقلاب جهانی، مترجم ...
  • تافلر، الوین.موج سوم، ترجمه شهیندخت خوارزمی، تهران: چاپ مهر(1372) ...
  • - مایر، فردریک. تاریخ اندیشه های تربیتی، ترجمه علی اصغر ...
  • - گوتک، جرالد ال. مکاتب فلسفی و آراء تربیتی، ترجمه ...
  • کانل، ف. تاریخ آموزش و پرورش در قرن بستم، ترجمه ...
  • حسینی، افضل السادات. ماهیت خلاقیت وشیوه های پرورش آن. مشهد: ...
  • تافر، لوین.، شوک آینده، ترجمه حشمت الله کامرانی، تهران: چاپ ...
  • نفیسی، عبدالحسین. آموزش و پرورش ایران 1400 (مجموعه اول)، تهران: ...
  • مهر محمدی، محمود، «آموزش و پرورش، راه آینده»، فصلنامه تعلیم ...
  • مهرمحمدی، محمود. برنامه درسی: نظرگاه-ها، دیدگاه-ها و نگرش-ها. انتشارات آستان ...
  • نمایش کامل مراجع