کاربرد اصول تعلیم و تربیت در دبستان

با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان در این پژوهش تلاششده راهکارهایی برای دستیابی به این تربیت دینی ارایه شود، بنابراین با استفاده از روش تحقیق توصیفی با تکیه برمبانی نظری به تحلیل و سپس نتیجه گیری پرداخته و در پایان راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب های تربیتدینی در مدرسه ارایه شده است. روش گرداوری اطلاعات به شیوهی کتابخانه ای بوده است. این پژوهش نشانمی دهد که معلم، برنامه درسی و گروه دوستان و هم کلاسی ها در تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی نقش دارند. عدمرعایت اصول تربیتی، ناکارآمدی محتوای کتب درسی، تعارض میان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش دادهمی شود با آنچه از خانواده و محیط کسب کرده، عدم هماهنگی میان کادر مدرسه و رفتارهای ضد ارزشی گروهدوستان و همکلاسی ها از جمله عواملی هستند که موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان خواهد شد.

Keywords:

تربیت دینی , معلم , برنامه درسی , دانش آموزان , دوستان