نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,621
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSCONF02_013
Index date: 9 June 2017
نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس abstract
هدف اصلی نظارت و راهنمایی آموزشی، بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری از طریق همکاری، مشورت و تعامل متقابل بین ناظر و راهنمای آموزشی با معلمان است. در مواجهه با برخی از روشها یا راهبردها جهت رفتار با معلم، راهنمای آموزشی یا مدیر، باید راهبردهای موثرتر را با توجه به اهداف، شرایط و موقعیتهای مختلف و شخصیت ویژهی معلم انتخاب کند. دراین مقاله، مفاهیم اساسی نظارت و راهنمایی آموزشی مورد مطالعه قرار گرفته است. آگاهی ناظران آموزشی و مدیران مدارس از این مفاهیم میتواند آنان را در اجرای بهتر نقششان و نحوهی مناسب برخورد و رفتار با معلمان یاری رساند و باعث جلب اعتماد و احترام آنان شده و موجبات انگیزش شغلی آنان را فراهم نماید، که این امر در نهایت منجر به همکاری و رشد و پیشرفت حرفه ای میان آنان شده و در نهایت اثربخشی و کارآیی آموزش و پرورش را تضمین خواهد کرد. روش مقاله حاضر کتابخانه ای (مروری) با بهرهگیری از منابع مختلف میباشد.
نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس Keywords:
نقش راهنمایان تعلیماتی در مدارس authors
افشین میری
کارشناس ارشد و مدیر آموزگار آموزش و پرورش عشایر خوزستان
احمد سوری
دانشجوی کارشناسی ارشد و آموزگار آموزش و پرورش شهرستان رومشگان
بهرام مهرعلی پور
دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان رومشگان
بهمن سوری
دبیر روانشناسی آموزش و پرورش شهرستان رومشگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :