تاثیر آموزش هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان اردبیل
Publish place: The Second International Congress on Community Empowerment in the Field of Educational Sciences and Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 783
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_050
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
زمینه و هدف: هوش معنوی به عنوان زیربنای باورهای فرد نقش اساسی در زمینه های گوناگون زندگی انسان به ویژه تامین و ارتقای سلامت روانی دارد. هدف از اجرای این تحقیق بررسی تاثیر آموزش هوش معنوی برعملکرد تحصیلی وکیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر اردبیل بود. روش تحقیق: پژوهش حاضر کاربردی واز نوعنیمه تجربی و طرح تحقیق پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانشآموزان دو مدرسه دخترانه سال سوم مقطع متوسطه شهر اردبیل که 330 نفر بودند و حجم نمونه آماری بر اساس فرمول کوکران 178 نفر به دست آمد که از بین آن ها تعداد 120 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و بصورت کاملا تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار گردآوری دادهها، دو پرسشنامه کیفیت زندگی تحصیلی اندرسون وبروک (2000 (و پرسشنامه عملکردتحصیلی فامو تیلور ( 1999 ( بود. پایایی هر دو پرسشنامه از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برای کیفیت زندگی تحصیلی 87/0 و برای عملکرد تحصیلی 88/0 به دست آمد. در تحلیل آماری این پژوهش از آزمون کلوموگروف- اسمیرنوف جهت بررسی مفروضه طبیعی بودن دادهها و در نهایت، سوالهای تحقیق با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی، میانگین، درصد و آزمون تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تحلیل قرار گرفتند (5/0<=P .(یافتهها: نتایج حاکی از آن است که آموزش هوش معنوی بر عملکرد تحصیلی و مولفه های آن (برنامه ریزی، انگیزش، خودکارآمدی، تاثیرات هیجانی وفقدان کنترل پیامد) تاثیر معناداری دارد. همچنین آموزش هوش معنوی بر کیفیت زندگی تحصیلی و مولفه های آن (رضایت عمومی، ارتباط با معلم، پیشرفت، ماجراجویی، انسجام اجتماعی و فرصت و عواطف منفی) تاثیر معناداری دارد.
Keywords:
Authors
صابر عظیمی
اموزگار چند پایه آموزش و پرورش انگوت
حجت فتح اللهی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان
فرشید فتح اللهی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان
فرزاد فتح اللهی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :