بررسی رابطه بین برنامه ریزی آموزشی درسی با تکنولوژی آموزشی در مدارس سطح کشور
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 521
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NDMCONFT06_180
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
Abstract:
پیشرفت های روز افزونی که امروزه در عرصه های متفاوت علمی، فنی، آموزشی و ... صورت گرفته اند، برنامه ریزان آموزشی ودرسی، کارشناسان و صاحب نظران مسایل آموزشی را واداشته است تا ساختار، اهداف، برنامه ها، محتوا و روش های نظام آموزشی خود رابه روز کنند و خود را با این پیشرفت ها هماهنگ و هم سو سازند. یکی از مهم ترین راهبردهایی که به برنامه ریزان آموزشی و درسیکمک های محسوس و شایان توجهی می کند، استفاده از تکنولوژی آموزشی در برخورد با مسایل کمی و کیفی آموزش و پرورش است.
Keywords:
Authors
جعفر نصیرناتری
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد تنکابن و عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد چالوس
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :