مدل مفهومی عناصر و ابعاد تنبیه بدنی براساس مطالعات داخلی و خارجی
Publish place: Human Rights، Vol: 7، Issue: 13
Publish Year: 1391
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 418
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JHM-7-13_005
Index date: 1 July 2017
مدل مفهومی عناصر و ابعاد تنبیه بدنی براساس مطالعات داخلی و خارجی abstract
تنبیه بدنی یعنی استفاده از نیروی فیزیکی، برای اصلاح یا کنترل رفتار کودک با هدف و قصد اینکه کودک درد را تجربه کند، اما صدمه ای نبیند، تنبیه بدنی عمدتا در دو سطح خانواده و مدرسه مطرح می باشد. در مطالعه حاضر تنبیه بدنی در سطح خانواده (تنبیه کودک توسط والدین) مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر با مطالعه تحقیقات انجام شده در زمینه تنبیه بدنی به بررسی عوامل تاثیرگذار بر تنبیه بدنی و تاثیرپذیر از آن پرداخته است و در نهایت به ارایه مدلی مفهومی از عناصر و ابعاد تنبیه بدنی کودکان توسط والدین می پردازد. این مرور نشان داد که بسیاری از ویژگی های زمینه ای و تشخیصی کودک و والدین زمینه ساز استفاده از تنبیه می شود. استفاده از تنبیه نیز منجر به مشکلات رفتاری، در سطح فردی و اجتماعی در کودک می گردد و در نهایت همه این روابط متاثر از فرهنگ هر جامعه می باشد. در جوامع اسلامی نیز به دلیل دستورات تربیتی موجود در فرهنگ دینی آن ها، تنبیه بدنی در مرتبه نخست نهی می شود و در مرحله بعد دارای حدود و شرایطی است که رعایت این حدود و شرایط نیز آسان نمی باشد.
مدل مفهومی عناصر و ابعاد تنبیه بدنی براساس مطالعات داخلی و خارجی Keywords:
تنبیه بدنی , عوامل موثر بر تنبیه بدنی , عوامل تاثیر پذیر از تنبیه بدنی , عوامل تاثیر پذیر از تنبیه بدنی , فرهنگ و تنبیه بدنی , فرهنگ دینی
مدل مفهومی عناصر و ابعاد تنبیه بدنی براساس مطالعات داخلی و خارجی authors
فریبا خوشبخت
استادیار دانشگاه شیراز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، بخش آموزش و پرورش دبستانی و پیش دبستانی