بررسی درک شنیداری دانشآموزان چهارم ابتدایی
Publish place: 2th Conference on 4 corners of Humanities
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 409
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCCH02_038
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
مسیله پژوهش تعیین وضعیت درک شنیداری دانشآموزان چهارم ابتدایی است. روش تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی است. جامعه مورد مطالعه دانشآموزان چهارم ابتدایی دبستانهای مناطق نوزدهگانه شهر تهران در 94 - 93 بودند و حجم نمونه 184 نفر بود که با نمونه گیری خوشهای انتخاب شد. ابزار پژوهش آزمونی بود کهسه خرده مهارت گوش دادن شامل: درک اطلاعات صریح متن شنیداری، استنباط شنیداری و تفسیر و تلفیق اطلاعات متن شنیداری را میسنجید. یافتهها نشان داد نتایج درک شنیداری با یافتههای پژوهش پرلز در درک خوانداری همسو است . این نتایج ضرورت وجود برنامهای مشخص برای آموزش درک شنیداری را نشان میدهد.
Keywords:
Authors
معصومه نجفی پازکی
عضو هیات علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :