اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجاى به روش اسلامی بر بهبود حالتتوافق پذیری و حالت وجدان گرایی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 397
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BSLH01_059
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان به روش اسلامی بر بهبود توافق پذیری و وجدان گرایی در بین دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان زفره بود. طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایش و جامعه آماری کلیه دانش اموزان دختر این شهر بود. نمونه آماری د راین پژوهش شامل 44 نفر دانش آموزان دختر شهرستان زفره بود که به روش تصادفی از فهرست دانش اموزان انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند گروه ازمایش 8 جلسه آموزش تنظیم هیجان به روش اسلامی را در جلسات 90 دقیقه ای دریافت کردند و گروه کنترل در لیست انتظار باقی ماند. برای جمع آوری اطلاعات از خرده مقیاسهای توافق پذیری وجدان گرایی پرسشنامه شخصیت نیو کاستا و مک کرا 1985 استافده شد به منظور بررسی و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و استنابطی تحلیل واریانس با اندازه های تکراری استفاده شد نتایج به دست آمده نشان داد در گروه آزمایش پس از ارایه بسته ی آموزشی گروهی تنظیم هیجان به روش اسلامی، توافق پذیری و وجدان گرایی بهبود یافته است طبق یافته های این پژوهش میتوان گفت آموزش گروهی تنظیم هیجان به روش اسلامی روش مناسب برای بهبود توافق پذیری و وجدان گرایی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بوده است.
Keywords:
Authors
زهرا خزاییلی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان اصفهان ایران
زهرا یوسفی
عضو هیات علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان اصفهان ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :