تاثیر محیط انعطاف پذیر بر یادگیری خلاق در محیط های آموزشی مدارس
Publish place: International Conference on Architecture, Urban Planning, Civil Engineering, Art and Environment; Future horizons, look to the past
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 643
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAUCAE01_1766
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
در قرن معاصر موضوع رابطه انسان و محیط و قابلیت ترجمه آن به زبان طراحی محیط و معماری، مورد توجه پژوهشگران این حوزه از دانش بوده است . در این راستا شناخت انسان و ویژگی های محیط زندگی او و چگونگی برقراری رابطه میان این دو عامل اهمیت دارد. یادگیری، بخش مرکزی زندگی هر فرد است . حتی زمانی که به آن فکر نمی کنیم نیز اتفاق می افتد.رشد روزافزون و وسعت تغییرات رو شهای آموزشی در سالهای اخیر، سازگار نمودن بستر یادگیری با تمامی جوانب نیازهای یادگیرنده، در کانون توجه متخصصین آموزش قرار گرفته است . چرا که محیط فیزیکی به سبب ساختار خود میتواند تعاملات و در پی آن فرآیند یادگیری را تقویت و یا تضعیف نماید . دیدگاه جدید نسبت به آموزش در مدارس ، به جای تزریق و انتقال مطالب، دانش آموزان را به جستجو و کشف وا می دارد. بر این اساس مدارس جدید بیش از آن که محل سخنرانیهای یکسویه معلمین باشد، کانون تحرک اجتماعی دانش آموزان و محیط ترغیب کننده نیروی خودباوری و خود ادراکی آنها است . رویکردهای جدید نسبت به یادگیری خلاق ، نیازمند حرکت، کار گروهی و پویایی دانش آموزان است . . نوشتار حاضر با تکیه بر ذات جستجوگر و تجربه پذیر دنیای دانش آموزان و به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده رو شهای آموزشی، ضرورت بهره گیری از عامل انعطا فپذیری در محیطهای یادگیری فضاهای آموزشی را مورد تاکید قرار داده و در این رابطه برخی از راهکارهای انعطا ف پذیر نمودن یک محیط یادگیری، قابلیتها و مزیتهای این عامل ارایه میگردد . در نهایت چنین استنتاج میشود که خلق یک محیط یادگیری انعطا ف پذیر، که همیشه در حال طراحی توسط کاربران آن است، به نوعی، سازگاری با تجربه پذیری دنیای دانش آموزان و همسویی با تغییرپذیری رو شهای نوین آموزشی را در بر می گیرد .
Keywords:
Authors
فاطمه بذرافشان
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری ،گروه مهندسی معماری ، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی،کرج،ایران
سیروس باور
دکتری معماری و استاد دانشگاه آزاد اسلامی،واحد علوم و تحقیقات تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :