اصول طراحی فضای باز پردیس دانشگاهی با تاکید بر کیفیت یادگیری در محیط های آموزشی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,260
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CEUCONF04_086
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد است ، حتی زمانی که به آن فکر نمیکند نیز اتفاق میافتد و از آنجا که رفتارنیز در خلا رخ نمیدهد ، لذا راه های گوناگون رفتار ، مرتبط با محیط کالبدی است . از این رو محیط های آموزشی به یکفضای مطلوب نیازمندند تا با ایجاد رضایت از فضای آموزشی در دانشجویان ، راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آنها را افزایش دهند . از مهمترین عوامل موثر بر رضایت دانشجویان از محیط آموزشی ، عوامل محیطی و توجه به اصول طراحیفضای باز پردیس دانشگاهی است . در این پژوهش روش تحقیق به صورت کتابخانه ای بوده و به منظور دستیابی به اصولطراحی تاثیرگذار بر یادگیری دانشجویان در فضای باز دانشگاهی ، مبانی نظری پژوهش از دیدگاه روان شناسی محیط و تاثیر آن بر الگوی یادگیری از نظر می گذرد ، سپس طراحی فضای باز پردیس دانشگاه در چهار مفهوم اصلی حس مکان ،ارتباط جامعه با دانشگاه ، طبیعت در پردیس دانشگاه و نهایتا توسعه پایدار در پردیس دانشگاه طبقه بندی شده و در پایان اصول طراحی از این مفاهیم استخراج می شود
Keywords:
Authors
مژگان قربان زاده
عضو هیات علمی گروه مهندسی معماری ، دانشکده هنر ، دانشگاه بجنورد ، بجنورد ، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :