کاربرد و تاثیر مغز اجتماعی در آموزش و پرورش
Publish place: Third International Conference on Recent innovations in Psychology, Counseling and Behavioral Sciences
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 830
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_186
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
Abstract:
مطالعه مغز اجتماعی فرصت هایی را جهت ارتقاء آموزش و پرورش کلاس درس فراهم آورده است. این مطالعه مروری بر شبکه هم ذهنی، مجموعه ای از مناطق مغزی ای که از تفکر در مورد افکار، احساسات، و اهداف دیگران حمایت میکنند، تمرکز دارد. این شبکه به طور معمول با مناطق مغزیای که حمایت کننده افکار تحلیلی و حافظه هستند در رقابت است. این مقاله به جای بررسی تضادهای کلاس یادگیری سنتی و کلاس اجتماعی، پیشنهاد میدهد که میتوان از تمایلات طبیعی اجتماعی ما از طریق اجتماعی تر کردن محتوا و پردازش های آموزشی در جهت بهبود یادگیری استفاده کرد. کلاس درس زبان انگلیسی به عنوان یک نمونه پیشنهاد و مطرح شده است. در نهایت پیشنهاد میشود که آموزش نوجوانان در مورد مغز اجتماعی، به خودی خود، منجر به دستاوردهای آموزشی خواهد شد.
Keywords:
Authors
سوگند قاسم زاده
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
فرشته یاقوتی
دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران، تهران،ایران
مهدی موذن
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :