بررسی رابطه مهارت های سه گانه (ادراکی، فنی و انسانی) مدیران با انگیزه و رضایت شغلی معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان رباط کریم

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت های سه گانه (ادراکی، فنی و انسانی) مدیران با انگیزه و رضایت شغلی معلمان درمدارس شهرستان رباط کریم میباشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد نظر در این پژوهشکلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان رباط کریم هستندکه در سال 95-1394 مورد بررسی قرار گرفته اند و تعدادشان برابر با 853 نفرکه جهت انتخاب نمونه با توجه به جدول مورگان 265 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوریاطلاعات پرسشنامه مهارت های سه گانه (ادراکی، فنی و انسانی) مدیران با انگیزه و رضایت شغلی می باشد که جهت تعیینپایایی کلیه ابزارهای پژوهش از ضریب آلفای کرانباخ استفاده گردید. جهت بررسی سوالات از آزمون ضریب همبستگیاسپیرمن، آزمون و تااو سی کندال جهت آزمون فرضیه ها استفاده گردید. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، نتایج نشان داد: بینمهارت های مدیریتی با انگیزه و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد و ابعاد مهارت های مدیریتی قادر به پیش بینیانگیزه و رضایت شغلی می باشند. از سوی دیگر مهارت های سه گانه مدیران بیشترین رابطه را با انگیزه شغلی معلمان دارد.درپایان بر اساس ادبیات تحقیق و نتایج به ارایه راهکارهایی جهت تقویت و توسعه مهارت مدیران مدارس دربه کار گیریعوامل انگیزشی معلمان جهت احساس رضایت شغلی بالاترپرداخته شد.

Keywords:

مهارت های مدیران , انگیزش , رضایت شغلی , مدارس ابتدایی , معلمان