خوشه بندی دانش آموزان بر اساس مولفه های خوش بینی تحصیلی
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 530
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF05_083
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف خوشه بندی دانش آموزان بر اساس مولفه های خوش بینی تحصیلی انجام گردید. روش پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم ناحیه دو شهر سنندج که تعداد آنها 4300 نفر بود که حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 370 دانش آموز پسر و دختر با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه خوش بینی تحصیلی دانش آموز اسچننموران و همکاران استفاده گردید. نتایج تحلیل خوشه ای نشان داد که نخستین خوشه تشخیص داده شده شامل دانش آموزان با مقادیر بالای ارزش گذاری اعتماد به معلم، تاکید تحصیلی، احساس هویت به مدرسه که خوشه دانش آموزان با خوش بینی تحصیلی بالا نامیده شد و خوشه دوم شامل دانش آموزانی با مقادیر پایین تر ارزش گذاری اعتماد به معلم تاکید تحصیلی احساس هویت به مدرسه که خوشه دانش آموزان با خوش بینی تحصیلی پایین نامیده شد. به مدیران و معلمان مدارس پیشنهاد می شود با ایجاد باورهای خوش بینانه در خود و گسترش محیط مدرسه ای مثبت گرا، فعال و شاداب، شرایط را برای رشد خوش بینی دانش آموزان فراهم کنند.
Keywords:
Authors
رامین حبیب کلیبر
استادیار روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
آرش شهبازیان خونیق
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :