تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه دوم ابتدایی بر اساس روش مک لافلین
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 8,682
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF05_096
Index date: 9 July 2017
تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه دوم ابتدایی بر اساس روش مک لافلین abstract
در نظام های آموزشی متمرکز، با توجه به اهمیت کتاب درسی، تناسب متن کتاب با سن و سطح کلاسی دانش آموزانبسیار بااهمیت است. اکثر معلمان پایه دوم ابتدایی معتقدند که محتوای کتاب فارسی دوم دبستان مناسب دانش-آموزان این پایه نیست. در این پژوهش به منظور تعیین صحت این نظرات و بررسی تناسب سنی و پایه ای کتابفارسی خوانداری دوم دبستان از روش خوانایی مکلافلین استفاده شده است. در نتیجه تحقیقات مشخص شد کهمحتوای کتاب فارسی مذکور از لحاظ سطح سنی و سطح کلاسی مناسب نبوده و سطح سنی و کلاسی محاسبهشده با سن و پایه دانشآموزان 7 سال اختلاف دارد.
تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه دوم ابتدایی بر اساس روش مک لافلین Keywords:
تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه دوم ابتدایی بر اساس روش مک لافلین authors
کیمیا مهدیخانی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند
زهرا جوادی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس آیت الله کمالوند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :