مقایسه تاثیر یادگیری مبتنی برحل مسیله گروهی و آموزش سنتی بر ارتقاء تفکر انتقادی دانش آموزان
Publish place: Fifth National Conference on Sustainable Development in Education and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 405
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPSCONF05_324
Index date: 9 July 2017
مقایسه تاثیر یادگیری مبتنی برحل مسیله گروهی و آموزش سنتی بر ارتقاء تفکر انتقادی دانش آموزان abstract
دانش آموزان بخش عظیمی از جمعیت جامعه را تشکیل میدهند که برای روبرو شدن با تحولات شگفت انگیز قرن بیست ویکم باید به طور فزایندهای مهارت های تفکر انتقادی را برای تصمیم گیری مناسب و حل مسایل پیچیده فراگیرند و مهارت خودرا در تفکر و استدلال افزایش دهند ، داده های موجود را پردازش کنند و آن ها را بکارگیرند. بنابراین هدف پژوهشحاضر،مقایسه تاثیر یادگیری مبتنی بر حل مساله گروهی و آموزش سنتی برتفکر انتقادی دانش آموزان بود .روش تحقیق از نوعشبه آزمایشی طرح دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون بوده است .ابزار به کاررفته در پژوهش ،پرسشنامه گرایش به تفکرانتقادی بود.نتایج نشان داد که گرایش به تفکر انتقادی در مولفه های تحلیل ،ارزشیابی ، استدلال قیاسی در گروهی که با روشیادگیری مبتنی برحل مساله گروهی آموزش دیده بودند نسبت به گروه کنترل که با شیوه سنتی آموزش دیده بودند بیشتر است.اما در مولفه استنباط تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد.
مقایسه تاثیر یادگیری مبتنی برحل مسیله گروهی و آموزش سنتی بر ارتقاء تفکر انتقادی دانش آموزان Keywords:
مقایسه تاثیر یادگیری مبتنی برحل مسیله گروهی و آموزش سنتی بر ارتقاء تفکر انتقادی دانش آموزان authors
نادر بهلولی زیناب
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
سهیلا رجبعلی پوربنایی
دانشجوی دکتری مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
احمد جعفرزاده
دانشجوی دکتری مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :