بررسی رابطه خوش بینی و امید بر استرس ادراک شده و بهزیستی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان
Publish place: The Third News Conference on Positive Psychology
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 724
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NCPP03_100
Index date: 9 July 2017
بررسی رابطه خوش بینی و امید بر استرس ادراک شده و بهزیستی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان abstract
پژوهش حاضر با این تحقیق با هدف بررسی رابطه خوشبینی و امید بر استرس ادراکشده و بهزیستی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان اجرا گردید. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از نظر روش توصیفی و همبستگی بود. در این بررسی 225 نفر از معلمین دوره ابتدایی با توجه به جدول برآورد حجم نمونه مورگان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. دادهها با دو روش آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره) تحلیل گردیدند. نتایج نشان داد با هر واحد تغییر در واریانس امید و خوشبینی به میزان 6/8 درصد در واریانس بهزیستی روانشناختی در جهت مثبت، و به میزان 1/7 درصد در واریانس استرس ادراک شده در جهت منفی تغییر ایجاد میکند و این تغییرات با توجه به مقدار احتمال آزمون رگرسیون معنادار است (01/0
بررسی رابطه خوش بینی و امید بر استرس ادراک شده و بهزیستی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان Keywords:
خوشبینی-امید-استرس ادراک شده-بهزیستی روانشناختی-
بررسی رابطه خوش بینی و امید بر استرس ادراک شده و بهزیستی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی شهرستان رودان authors
موسی رییسی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، بندرعباس، ایران.
جواد کاووسیان
دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه، ایران.
زهرا صفی زاده
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، بندرعباس، ایران.