نقشهوش هیجانی در پیشبینی رضایت شغلی معلمان مقطع متوسطه
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 287
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_171
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش هیجانی دررضایتشغلی معلمان انجام شد.برای این پژوهش توصیفی-همبستگی، نمونه ای 133 نفری به شیوهی نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامهی هوشهیجانی شوت و همکاران و پرسشنامهی رضایت شغلی که از سه پرسشنامه ی شاخص توصیف شغل(JDI ، (پرسشنامه رضایتمندی مینهسوتا(MSQ (و پرسشنامه رضایت پوتر( NSQ ،(اقتباض شده، استفاده شده است. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون نشان دادکه هر3مولفه هوش هیجانی با مولفههای رضایت شغلی رابطه مثبت معناداردارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد هوشهیجانی قادر به پیش بینی کیفیت زندگی در کلاس دانشآموزان می باشد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که تنظیمهیجان و بهروهوری هیجان میتوانند رضایت شغلی را پیشبینی کنند، اما ارزیابی و بیان هیجانات قادر به پیشبینی رضایت شغلی نیست. با توجه به یافتههای این پژوهش و نقش پیشبینیکنندگی هوشهیجانی در رضایت شغلی، پیشنهاد میشود، نظام آموزشی در انتخاب و گزینش نیروهای خود به این مهم توجه کند، چرا که معلم از عناصر صلی هر نظام آموزشی میباشد.
Keywords:
Authors
مرضیه حقایقی
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد
طلیه سعیدی رضوانی
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :