اثر بخشی آموزش مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهربجنورد
Publish place: 4national Conference on Counseling and Mental Health
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 617
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MHWIAUQ04_462
Index date: 2 August 2017
اثر بخشی آموزش مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهربجنورد abstract
هدف از اجرای این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در سال تحصیلی1393-94 بوده است. پژوهش به لحاظ ماهیت، موضوع، اهداف و فرضیه های آن کاربردی و در زمره طرح های آزمایشی بود. بدین منظور40 دانش آموز به شیوه نمونه گیری خوشه ای از بین دانش آموزان مقطع متوسطه انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل اختصاص یافتند. پیش از مداخله آموزشی، گروه آزمایش و گروه گواه با مقیاس خودناتوان سازی تحصیلی مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش در ده جلسه آموزش مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان به شیوه گروهی شرکت نمودند. آزمودنی های گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکردند. در پایان مداخله آموزشی، گروه آزمایش و گروه کنترل بار دیگر با همان مقیاس مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های بدست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس به وسیله نرم افزار 21 spss تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاکی از آن بود که آموزش مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان بر خود ناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه موثر است . یعنی مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان باعث کاهش خودناتوان سازی تحصیلی در دانش آموزان می شود (0/05> P.)
اثر بخشی آموزش مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهربجنورد Keywords:
اثر بخشی آموزش مهارت خودآگاهی و مدیریت هیجان بر خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهربجنورد authors
علیرضا زارع
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان، سمنان، ایران
براتعلی قوامی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، گروه مشاوره ، قوچان، ایران.
فروغ دفتری
دبیر آموزش و پرورش خراسان شمالی، بجنورد، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :