آموزه های تعلیم و تربیت ازمنظرغزالی

نگاهی به آموزه های تربیتی نفس از منظرغزالی نشان می دهد که وی با رویکردی فلسفی و عرفانی جریان تعالیم معرفتی خود را دنبال می کند. تعابیر سه گانه اماره،لوامه و مطمینه که تعلق صفاتی نفس به شمار می روند، تاکیدی بر حقیقت ذات نفس انسانی است که برای رهایی از رفتارهای نابهنجار اجتماعی و باطنی می بایست به معامله و مکاشفه آن پرداخت. از این رو وی با تعلیم راهکارهای علم نظری و علم عملی شناخت نفس را بر دو پایه بنیادین تربیت باطنی یعنی صفای نفس و وصول به حق تبیین می کند. اما غزالی چگونه توانسته است با بهره گیری از نگرش های فلسفی و عرفانی خود راهی را به سوی تعالیم تربیتی نفس انسانی بگشاید نکته ایی که می بایست در سیر تحولات فکری و باطنی وی جستجو نمود. انزوا طلبی زاهدانه ایی که نه تنها او را به عالم درون هدایت کرد، بلکه موجب نظریاتی درباره رهایی از نفس و تعلیم و تربیت روان انسان گردید تا جایی که بر مبنای تعالیم دینی تربیت حقیقی نفس را از سفر به درون بیان می کند. در این نوشتار سعی شده است تا با بررسی نظریات تربیتی و تعلیمی غزالی سیر تفکر و تجربیات روانشناسانه وی را مورد بررسی و مطالعه قرار دهیم.

Keywords:

تعلیم و تربیت , نفس , دیر , عرفان