چگونگی ارتقای مهارت دانش آموزان در قرآن پایه سوم ابتدایی (اقدام پژوهی)

آموزش صحیح قرآن به نسل جوان، همواره به عنوان یکی از مهمترین اهداف تعلیم و تربیت در جوامع مسلمان محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی راهکارهای حل مشکلات دانش آموزان در درس قرآن پایه سوم است. برای دستیابی به این هدف پژوهش حاضر به شکل توصیفی انجامشده و از روش اقدام پژوهی استفاده گردیده است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی مدرسه رشکان در سال تحصیلی 93- 92 هست که کل اعضای این جامعه جزء نمونه تحقیق بودند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل استفاده از پرسشنامه، مصاحبه و روش تعیین سطح خوانایی فرای است. یافته ها و نتایج تحقیق حاکی از آن است که استفاده از رویکرد آموزش جامع قرآن کریم، روش های مشارکتی و فعال می تواند مشکل دانش آموزان را در قرآن پایه سوم تا حد زیادی مرتفع نماید.

Keywords:

قرآن , روخوانی , رویکرد جامع , روش های فعال , روش های مشارکتی