فلسفه و آموزش وپرورش بزرگسالان درایران وجهان
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,006
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HPCONF01_042
Index date: 2 August 2017
فلسفه و آموزش وپرورش بزرگسالان درایران وجهان abstract
فلسفه آموزش به بررسی ماهیت و اهداف آموزش و ابزارهای آن می پردازد و در ارتباط با نظریه آموزش است. نظریه آموزش نوعی نظریه عملی بوده که سعی در فراهم آوردن رهنمود و روشن کردن تمامی جنبه های گوناگون آموزش (اعم از جنبه های تعلیمی، اخلاقی و سیاسی مربوطه) و همچنین ساختار اجتماعی وابسته با آن است. فلسفه آموزش بزرگسالان از نیمه دوم قرن بیستم میلادی به بعد به صورت یک شاخه مشخص از فلسفه شناخته شده و مورد بررسی قرار گرفت. هدف از نگارش این مقاله بررسی فلسفه آموزش بزرگسالان درایران و جهان است . در این مقاله سیر تحول این نوع از آموزش در جهان، به ویژه بعد از جنگ جهانی دوم با توجه به نتایج کنفرانس ها و گردهمایی های بین المللی و نیاز کشور به نیروی انسانی کارامد برای رشد و توسعه تشریح گردیده است. در ادامه به بررسی این روند در کشور ایران پرداخته شده است و تاریخ پیدایش آموزش بزرگسالان به عنوان یک آموزش دولتی در قبل و بعد از انقلاب مورد بررسی قرار گرفته است و در نهایت درباره ی فلسفه ی آموزش بزرگسالان وتعاریفی از آموزش بزرگسالان وروش های آموزش وطبقه بندی بزرگسالان تهیه وجمع آوری گردیده است.
فلسفه و آموزش وپرورش بزرگسالان درایران وجهان Keywords:
فلسفه و آموزش وپرورش بزرگسالان درایران وجهان authors
باقر فدایی ده چشمه
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی
وحید احمدی عیسی آبادی
کارشناس علوم تربیتی
اسحاق خدادادی
کارشناس علوم تربیتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :