تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دورهی ابتدایی بر اساس مولفههای کارآفرینی اجتماعی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 780
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCONF02_351
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
Abstract:
به منظور مطالعه محتوا ی کتب درس ی مطالعات اجتماعی دوره ی ابتدایی بر اس او مهل ههای کارآفرینی اجتماعی از روش تحلیل محتوا است اده شده است. واحد تحلیل جمله انتخاب شده است. ابزار گردآور ی اطلاعات س یاههی تحلیل محتوای محقق ساخته بود که بر ا ساسمبانی نظری ساخته شد. جامعه آماری پژوهش در این مطالعه کتب مطالعات اجتماعی دورهی ابتدایی میباشد لذا جامعه و نمونه برابر است.ابزار جمعآوری داده ها فرم تحلیل بود که بسیاری از مولفههای آن در پژوهشهای قبلی در این حوزه استفاده شده بود در این مطالعه میزانپایایی ابزار بر اساس درصد توافق بین دو کد گذار و بر اساس فرمول ضر یب پایایی اسکات محاسبه شد و م یزان توافق دو کد گذار 70 ./ بدست آمد. ساختار و فضا ی کارآفرینانه در بین مولفه های کارآفرینی بیشتر از سا یر مولفه ها در محتوای کتب درسی به آن پرداخته شدها ست. کمتر ین میزان توجه مربوط به مولفه نوآوری و مولفه تو سعه یک ایده جدید و گسترش ا یدههای قدیمی بوده ا ست. در بین پایههای دوره ابتدایی پایه پنجم بیش از سا یر پایهها به مولفههای کارآفرینی توجه شده است. و کمترین آن در بین پایههای دوره ابتدایی مربوط به پایه سوم میباشد. آشنایی با مفهوم کارآفرینی اجتماعی در مدارس از مقطع پیش دبستان ضروری به نظر میرسد.
Keywords:
Authors
لیلا نجفی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان
مهدی رنجبری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان
آمنه غلامعلی زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان
اسماء غلامپورشب تاری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد رودان