اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کاهش علایم اضطراب در دانشآموزان با نشانگان بالینی اضطراب اجتماعی
Publish place: 7th International Conference of Psychology and Sociology
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 507
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON07_014
Index date: 4 September 2017
اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کاهش علایم اضطراب در دانشآموزان با نشانگان بالینی اضطراب اجتماعی abstract
این مطالعه با هدف تعیین اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کاهش علایم اضطراب در دانشآموزان بانشانگان بالینی اضطراب اجتماعی صورت گرفت. طرح پژوهش به صورت آزمایشی پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل میباشد. بدین منظور 32 نفر از دانشآموزان دارای نشانگان بالینی اضطراب اجتماعی به روشغربالگری انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. از پرسشنامههای اضطراب اجتماعی کانور ) SPIN ( به همراه مصاحبه بالینی به عنوان ابزار غربالگری و از پرسشنامه اضطراببک برای گردآوری دادهها در دو مرحله پیشآزمون و پسآزمون استفاده شد. گروه آزمایشی طی ده جلسه تحت مداخله با رویکرد طرحواره درمانی هیجانی قرار گرفت و گروه کنترل چنین مداخلهای دریافت نکرد.دادهها با استفاده از نسخه 23 نرمافزار آماری SPSS و روش تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که در گروه آزمایشی در مرحله پسآزمون در مقایسه با گروه کنترل، میانگین نمراتاضطراب به طور معناداری کاهش یافته است. نتایج حاکی از آن است که طرحوارهدرمانی هیجانی میتواند به عنوان مداخلهای موثر برای کاهش علایم اضطراب در افراد دارای نشانگان بالینی اضطراب اجتماعی مورد استفاده قرار گیرند.
اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کاهش علایم اضطراب در دانشآموزان با نشانگان بالینی اضطراب اجتماعی Keywords:
اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر کاهش علایم اضطراب در دانشآموزان با نشانگان بالینی اضطراب اجتماعی authors
نسرین السادات حسینی رمقانی
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
ایرج نیک پی
استادیار علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران
سمیه مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران