بررسی اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (Act) بر سازگاری اجتماعی و شفقت به خود دانش آموزان پسر دوره دوم دولتی منطقه 3 شهر تهران
Publish place: 7th International Conference of Psychology and Sociology
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 776
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON07_042
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1396
Abstract:
روش این تحقیق نیمه آزمایشی ) طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل نابرابر( بود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ) Act ( بر سازگاری اجتماعی و شفقت به خود دانش آموزان پسر دوره دوم)دولتی( منطقه 3 شهر تهران بود. جامعه آماری این تحقیق شاملکلیه دانش آموزان پسر دوره دوم)دولتی( منطقه 3 شهر تهران بود و از این میان تعداد 24 نفر با استفاده از بلوک های تبدیل شده به دو گروه شاهد و آزمونتقسیم شدند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه شفقت به خود ریس و همکاران) 2011 ( و پرسشنامه سازگاری اجتماعی سینها و سینگ ) 1993 (استفاده گردید. پس از اجرای پیش آزمون، مداخله درمانی )آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد( طی 8 جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایش ارایه گردید. پس ازپایان برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس چند راهه )مانکوا( استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش سازگاری اجتماعی و شفقت به خود، گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است.p<0/05
Keywords:
Authors
حسن یاوری
کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود
حکیمه آقایی
دکتری روانشناسی،استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود