بررسی عوامل موثردر مدیریت اثربخش کلاس درس
Publish place: 7th International Conference of Psychology and Sociology
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,132
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAFCON07_123
Index date: 4 September 2017
بررسی عوامل موثردر مدیریت اثربخش کلاس درس abstract
توانایی اداره کلاس و ایجاد رفتار مطلوب در دانش آموزان، بخشی مهم از کار معلم در کلاس و زمینه مناسب برای یادگیری است پیشرفت هر جامعه به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد. موضوعمدیریت در کلاس درس یکی از مباحثی است که در ارتقای کیفی نظام آموزش و پرورش تاثیر به سزایی دارد . هدف این مقاله بررسی وشناسایی عوامل موثر در مدیریت اثربخش کلاس درس می باشد. این پژوهش باروش توصیفی وتحلیلی با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است می کوشد تا عواملی که منجر بهاثربخشی بهتر کلاس درس شود را شناسایی کند. مدیریت کلاس درس به مفهوم ایجاد شرایط لازم برای تحقق یادگیری است و بر این اساس می توان گفت که مهارتهای مدیریت کلاس زیر بنای کل موفقیتدرتدریس است می توان نتیجه گرفت که در مدیریت اثربخش کلاس عوامل مختلفی از جمله وضعیت تربیتی ، عوامل گوناگون فرهنگی ، پایگاه اجتماعی و اقتصادی دانش آموزان ، تجارب قبلی معلم ، مهارت های دانش آموزان کلاس و نیز هدف های یادگیری مورد توافق معلم و دانش آموز دخالت دارند. و برای اعمال مدیریت بر کلاس درس و ایجاد شرایط بهینه برای یادگیری، خود معلم باید فردی کارا باشد تا ازمهارتهای مدیریت کلاس درس بهره بگیرد .
بررسی عوامل موثردر مدیریت اثربخش کلاس درس Keywords:
بررسی عوامل موثردر مدیریت اثربخش کلاس درس authors
فرزانه مرادی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، و آموزگار اداره آموزش وپرورش مریوان
نسرین دادرس
کارشناس زبان انگلیسی و آموزگار اداره آموزش وپرورش مریوان
سیده نرمین کهنه پوشی
کاردان آموزش ابتدایی و آموزگار اداره آموزش وپرورش مریوان
چنور کریمی
کارشناس آموزش ابتدایی و آموزگار اداره آموزش وپرورش مریوان