اثربخشی آموزش گروهی به روش تحلیل رفتار متقابل بر بهبود فرهنگ روابط والد – فرزندی دختران نوجوان شهر تهران
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 846
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPPCONF01_178
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
Abstract:
فرهنگ روابط والدینی در تمامی مراحل رشد، به ویژه نوجوانی تاثیر قابل توجهی بر رفتار فرد می گذارد.گروه درمانی به روش تحلیل ارتباط متقابل می تواند، روشی موثر برای درک و تحکیم این رابطه باشد. در این تحقیق گروه درمانی تحلیل رفتار متقابل جهت افزایش کیفیت فرهنگ رابطه نوجوانان دختر دبیرستانی با والدینشان، بکار گرفته شد. نمونه متشکل از 40 نفر دانش آموز نوجوان دبیرستانی دختر منطقه 2 تهران بودند که بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش وکنترل جای گرفتند. هر دو گروه به مقیاس سنجش روابط ولی فرزندی (فاین، مورلند و شوبل، 1983) پاسخ دادند. 8 جلسه یک و نیم ساعته مولفه های رویکرد تحلیل رفتار متقابل به گروه آزمایش آموزش داده شد. نتایج با استفاده از آزمون t مستقل تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان دهنده تفاوت معنادار تاثیر این آموزش بر فرهنگ و نوع روابط والد – فرزندی نوجوانان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بود. تحلیل رفتار متقابل در بحث فرهنگ و امور تربیتی به عنوان مثال در امر ارتباطات والد- فرزندی به لحاظ اثر بالقوه آن نیازمند توجه بیشتری است.
Keywords:
Authors
آزاده طاهری
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه الزهرا(س)
مه سیما پورشهریاری
عضو هیات علمی دانشگاه الزهرا(س)
طیبه زندی پور
عضو هیات علمی دانشگاه الزهرا(س)
معصومه نافیان دهکردی
دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه الزهرا(س)