اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر عزت نفس دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 496
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
RECON02_004
Index date: 26 September 2017
اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر عزت نفس دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد abstract
بررسی کارآمدی آموزش معناگرایی اسلامی بر عزت نفس دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد هدف از مطالعه حاضر بود در پژوهش حاضر از روش مداخله ای به صورت نیمه ازمایشی یا طرح پیش آزمون - پس ازمون با یک گروه کنترل استفاده گردید. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویانی بود که نمره عزت نفس آنها پایین تر از میانه عزت نفس بقیه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 662 نفر بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای 30 نفر به عنوان آماری تحقیق انتخاب و از پرسشنامه مسیولیت پذیری در خانه و مدرسه کردلو 1389 به عنوان ابزار گردآوری اطلاعات استفاده گردید. از بسته آموزشی معناگرایی اسلامی شامل: بی توجهی، به دستورات دینی عامل اصلی مشکلات، صبر، توکل، عفو، ذکر و عبادت خودشناسی و خداشناسی توبه و بازگشت که براساس قرآن مربوطه تهیه شده استفاده و در 8 جلسه 120 دقیقه ای به گروه ازمایش ارایه گردید. از آزمون تحلیل کورایانس چند متغیره برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد یافته ها حاکی از تاثیر معنی داری آموزش معناگرایی اسلامی بر دانشجویان بود.
اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر عزت نفس دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد Keywords:
اثربخشی آموزش معناگرایی اسلامی بر عزت نفس دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد authors
علی حکیم زاده اردکانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی یزد ایران
ابوالقاسم عاصی مذنب
عضو هیات علمی گروه علوم قرآن واحد یزد دانشگاه آزاد اسلامی یزد ایران هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی یزد
محمدحسن گرامی
مدرس دانشگاه فرهنگیان یزد ایران