بررسی چرخش های تحول آفرین در زیر نظام برنامه درسی با محوریت تحول اخلاقی
Publish Year: 1395
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 8,164
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RECON02_034
Index date: 26 September 2017
بررسی چرخش های تحول آفرین در زیر نظام برنامه درسی با محوریت تحول اخلاقی abstract
به نظر می رسد در حال حاضر فلسفه نظام تربیتی با ویژگی های اسلامی –ایرانی نیازمند بازشناسی و تحقق اهداف متعالی خاصی چون همدلی و وفاق ملی , عدالت و ... در ساحت اخلاقی انسانی است ؛ لذا می طلبد که در نظام درسی و تربیتی مدارس در یک فرایند زمانی حساب شده حرکت های تحول آفرین نظام مندی در راستای تغییر بنیادی شروع شود و برنامه ای تنظیم و تدوین شود که همه ساحت های رشد و تعالی دانش آموز که شامل ((اجتماعی سیاسی ، اعتقادی اخلاقی ، هنری زیبا شناختی ، زیستی بدنی ، اقتصادی و حرفه ای ،علمی و فناوری)) است را در نظر داشته باشد.لذا این تحقیق با اتخاذ ماهیت توصیفی مروری به بررسی شاخص های موثر بر شکل گیری چرخش های تحول آفرین زیر نظام برنامه درسی می پردازد. ما در آرزوی تحقق پرورش انسان هایی هستیم فکور , واجد ویژگی های اخلاقی ارزشمند همچون همدلی , مهرورزی , صداقت و عدالت و نقاد و تحلیل گر در راستای دستیابی به حقیقت و آرامش نوع بشر و در نهایت هدف غایی ارزشمندی به نام تفاهم و دوستی ملل و فرهنگ ها در قالب ملی گرایی و کثرت گرایی فرهنگی .
بررسی چرخش های تحول آفرین در زیر نظام برنامه درسی با محوریت تحول اخلاقی Keywords:
بررسی چرخش های تحول آفرین در زیر نظام برنامه درسی با محوریت تحول اخلاقی authors
زهرا زین الدینی میمند
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
منصور عربی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
سمیه رجبی زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان