تلا شهای استانداردسازی: ارتباط بین ابعاد دانش، فرایندهای پژوهش و نتایج نوآوری

این مطالعه به بررسی این موضوع م یپردازد که چگونه یک تاش استانداردسازی )برای مثال هنگامیکه بنگاهی استانداردها را برای دستیابی به نوآوری بیشتر پیگیری میکند( فرایندهای مختلف جستجو و پژوهش را به منظور دستیابی به خروجی های دانش و نوآوری دربر میگیرد. بااستفاده از مطالعه ی موردی وانک 1 در چین و به روشاستقرایی نشان داده می شود که چگونه درجههای مختلفی از پیچیدگی و تدوین دانش با هم ترکیب می شوند تا چهار نوع از فرایند جستجو و پژوهش )شامل فعال، یکپارچه، غیرمتمرکز و غیرفعال( را تولید کنند که منجر به ایجاد چهارنوع از نتایج نوآوری )شامل ماژولار، رادیکال، تدریجی و معماری( می شود 2. در این پژوهش نشان داده می شود زمانیکه فعالیت استانداردسازی در یک بنگاه با درجه ی بالایی از دانش مدون همراه باشد، نوآوری تدریجی و نوآوری معماری افزایش می یابد، در حال یکه نوآور ی رادیکال و ماژولار محدود می شود. همچنین، بحث میشود که چگونه تلا شهایاستانداردسازی م یتوانند منجر به بروز توانمندی نوآوری شوند و چگونه تلا شها و فعالیتهای استانداردسازی میتوانند برای انواع مختلف فرایندهای جستجو و پژوهش در بافتارهای صنعتی مختلف مناسب باشند.

تلا شهای استانداردسازی: ارتباط بین ابعاد دانش، فرایندهای پژوهش و نتایج نوآوری Keywords:

تلاش )فعالیت( استانداردسازی , فرایند جستجو و پژوهش , نوآوری , دانش , صنعت ساختمان